再次将识沉入系统，仔细研究每个细节。
终于，屏最方，现之被忽略，几乎与背景融为字：识烙印：首次彻底掌握某‘领域’级识，将引识共鸣，幅提精神力。
领域级识？
林枫，识聚焦个字。
更信息流涌入：识分级：基础→专业→领域→法则→本源提示：宿主当掌握均为‘基础’级识碎片。
尝试、应用，构建完识系，迈向‘专业’级，及‘领域’级必经之。
？
应用？
目由自主再次落张满斯图姆-刘维尔理论傅里叶级数推导稿。
两个似分属同数分支理论，解决某些特定问题，否能够产联系？
能否……结起，解决个更复杂问题？
个胆萌。
再仅仅“习”“理解”，而始尝试“创造”“推演”。
拿起，试图将傅里叶分析，引入到对某个特定斯图姆-刘维尔算子谱分析之。
个超当术平胆尝试，过程艰涩无比，每步都如同迷摸索。
剧烈痛再次袭，精神力速消耗。
但就即将再次及警戒线，准备放弃——“嗡！”
个扭曲、复杂混模型，其几个键数符号，突然识处亮起微芒！
如同夜空被点亮辰！
与此同，系统提示音骤然响起，比以往任何次都清晰：检测到识融尝试……隐藏制：‘求之’！
解析‘识烙印’线索：能量残留指向区域——‘理实验，B座，层，废弃档案（权限区域）’。
该处能提精神力相媒介或信息。
林枫猛，脏狂！
废弃档案？
权限区域？
系统竟然首接个确点！
再漫无目摸索，而个清晰任务目标！
里么？
系统所需“特殊物质”？
还某个辈“者”留记？
巨险遇同摆。
系统倒计。
剩余：::等。
林枫吸，神变得锐利而坚定。
，站起，之疲惫焦虑己被种破釜沉舟决取代。
需张理实验B座结构图，更需个入个“权限区域”方法。
目，投向夜，栋处只能到个轮廓、沉默建筑。
冒险，始。
林枫没刻。
冲魔鬼，尤其被未组织盯候。
首先打，登录部网站。
凭借计算基础课到粗网络识，翼翼始搜索“理实验B座结构图”。
结果料之——权限。
于层详细信息，尤其涉及“废弃档案”，都被严格封锁。
但并非全无收获。
篇表、于区历史变迁陈论文附件，到张模糊扫描版老图。
面标注着实验B座确实层，但第层旁边个号，图例显示为“特殊用途，己封”。
“特殊用途……”林枫喃喃自语，更印证系统提示。
，正常途径通。
掉网页，清理掉浏览记录，速运转。
闯显然现实，里禁系统恐怕能解决。
么，只剩智取。
需制造个，个能让理入，或者至接个区域。
目落角贴着张课程表。
午，物理系堂《代物理实验》，就理实验A座……个初步计划雏形形成。
但需，也需对现况更精确把握。
当务之急，仍提实力。
分力量，就分把握。
沉，再次拿起稿。
次，再试图融理论，而回归基础，但尝试用同角审们。
将数、物理甚至些程维概相互印证，试图构建个更宏观、更融贯通识网络。
个过程同样消耗精神力，但带提效率，似乎比单纯习单识点些。
清凉持续着，虽然缓，但坚定修复壮着精神。
尖与张摩擦流逝。
过久，当际泛起丝极淡鱼肚，林枫终于到种所未充实充盈着，之疲惫虚扫而空。
叮！
精神力提！
当等级：徒（初级）。
任务完成！
奖励放：‘技能提取’模块己解锁！
成！
林枫精神振，刻向系统屏。
财富提取方，果然个选项——技能提取。
识集斯图姆-刘维尔理论。
提取技能：.边界洞察（被）：对‘界限’、‘节点’、‘临界状态’力幅提。
（提取消耗：微精神力）.参数微调（主）：幅提对复杂系统键参数精准调节能力。
（提取消耗：量精神力）再虚无缥缈理论，而以首接应用能力！
林枫毫犹豫，选择提取边界洞察。
股比之提取财富更显信息流融入识，并非具识，而更像种……延伸。
再向周围，仿佛能隐约到宿舍壁“边界”度，结构“节点”承。
能力似起，但探索未区域，或许能起到到作用！
信增，，凌晨点半。
距计划，还几个。
需休息，怕只假寐片刻，让精神都得到缓冲，同，也需步完善计划。
林枫躺到，闭睛，但仍活跃考着。
废弃档案里“媒介”么？
苏组织，否也个方？
依迷，但此刻，己经握第把钥匙。
，亮。