第，晨曦透过户，柔洒课。
林羽到教，像往常样，习惯性打抽屉。
所料，自制柠檬糖又没，张着歪扭荷叶条躺里。
眉微蹙，神闪过丝笃定，今，定把个“偷”抓个正着。
课铃响，老师讲台滔滔绝，林羽表面讲，却全抽屉里糖。
好容易熬到课，佯装若无其事教，脚步却教悄然，子贴壁，睛透过户缝隙，紧紧盯着自己座位。
没过儿，荷从座位起，张望番，见教里同聊、打闹，没注边，便脚到林羽课旁。
微微弯腰，作娴熟拉抽屉，拿柠檬糖，随从袋里掏张条放。
林羽得真切，毫犹豫冲教，质问：“荷，为么又拿糖！”
荷被突如其吼吓，糖差点掉落。
缓缓转过，颊瞬涨得通，神满慌张与尴尬。
“……实太柠檬糖，每次到就忍……”荷着，音得像蚊子叫，“样对，以用其方式偿还。”
荷音带着丝恳求，抬起，睛里满真诚，首首着林羽。
林羽着荷副模样，原本满腔顿消散几分。
着荷真诚睛，，又好奇用么方式偿还，之两系又如何展呢？
接子，林羽现荷似乎刻履承诺。
课，荷到林羽，放个精致盒子。
林羽疑惑抬，对荷略带羞涩目。
“。”
荷完便匆匆回到自己座位。
林羽好奇打盒子，里面块包装精美点，点盒同样着片荷叶。
拿起点，咬，甜瞬舌尖散，细腻让禁微微眯起睛。
，注到盒子里还放着张条，面着：“希望，算点。”
从以，两交流逐渐起。
荷课主到林羽边，分享自己点趣事，林羽也跟荷讲讲自己制作柠檬糖得。
偶尔，荷还主帮林羽解答些习问题。
次，林羽被数题难，正愁眉苦咬着。
荷到，到旁，俯，指着题目，耐讲解起。
音柔而清晰，解题简洁。
林羽专注着，提自己疑问，荷总厌其烦解答。
荷帮助，林羽终于解难题。
“谢谢啊，荷。”
林羽激。
“客呀，以问题都以问。”
荷微笑着回答，笑容如同阳，照林羽里。
子过，林羽现自己越越期待与荷相处。
每次到荷朝自己，里都涌起股莫名悦。
而荷似乎也很享受林羽起，两之氛围越越融洽。
然而，们频繁互引起些同注。
角落里，正用嫉妒神着们。
个正林宇，荷慕者。
着荷林羽笑，满嫉妒与甘。
“林羽么好，荷么得么。”
林宇握紧拳，神闪过丝狠厉。
林宇决定办法破坏们系。
始同们散布些于林羽荷谣言，林羽为利用荷提成绩才故接，而荷则被林羽言巧语所迷惑。
些谣言像病毒样园里迅速传播，很，同们林羽荷神都变得样。
些原本对荷怀好同，始对林羽嘲讽。
“哟，林羽，真本事，居然能把荷骗到。”
“就，也自己么成绩，还攀枝。”
面对些嘲讽，林羽又又恼，但，此些争吵只让事变得更糟。
荷也到些谣言，里很滋。
相信林羽样，周围同们议论还让里蒙层。
到林羽，神带着丝犹豫困惑：“林羽，些谣言……到底真？”
林羽着荷怀疑，阵刺痛：“荷，难也相信吗？
起，从都没过些法。”
荷着林羽真诚神，疑虑顿消散几分，但些谣言还像根刺，扎里。
就，考试期也越越。
林羽受到所未压力，业困难、同流言蜚语以及荷之微妙系变化，都让些喘过。
，自己必须改变，仅证自己荷，还业取得步。
于，林羽始更加努力习。
每清晨，都到教，背诵英语单语文课文；课休息，再像以样无所事事，而抓紧几数题或者复习节课识点；回到，完成老师布置作业，继续些课练习题，首到夜。
然而，实现个目标并非易事。
林羽基础，很识点都需从起。
而且，个过程，还面对自同们质疑嘲笑。
些同到突然努力习，便背指指点点，装模作样，根本能提成绩。
面对些质疑，林羽并没理，，只用实际才能堵们嘴。
除习困难，林羽还面对压力。
制作柠檬糖好，也缓解习压力方式，但现为提成绩，得减制作糖果。
让些纠结，方面放弃自己好，另方面又习取得步。
种两难抉择，林羽陷入考。
，实现自己目标，就必须理排，习好之到个平衡点。
个艰难过程，林羽班主任陈老师注到变化。
陈老师到林羽，语：“林羽，老师到最努力，只坚持，定取得步。
么困难，都以跟老师。”
陈老师话像束，照亮林羽角落，让燃起信。
与此同，林羽闺蜜苏瑶也察到烦恼。
苏瑶到林羽，鼓励：“林羽，别些谣言，相信荷。
加油，首支持。”
苏瑶支持让林羽受到，也让更加坚定自己信。
老师闺蜜鼓励，林羽调自己习计划。
每理排，保证习度提，抽些制作柠檬糖。
样既能缓解习压力，又能让自己保持对活。
随着推移，林羽努力始成效。
次测验，成绩显提。
同们到步，都禁惊讶目。
而荷到林羽努力步，疑虑也彻底消散。
为林羽到兴，也更加坚定自己对林羽。
然而，就林羽荷系逐渐回，林羽业也渐入佳境，更挑战却悄然临。
招办负责对成绩求极为严格，而林羽目成绩距录取标准还定差距。
让林羽到所未压力，，自己必须接里，付更努力，才能实现自己，荷起理。
个充满挑战遇园里，林羽荷故事还继续。
们能否突破困难，收获美好理成绩？
而林宇又么段破坏们系？
切都还未数……